В категории материалов: 252 Показано материалов: 31-40
Условия реализации программы формирования и развития УУД, обеспечат участникам овладение ключевыми компетенциями, включая формирование опыта проектно-исследовательской деятельности и ИКТ-компетенций.
Мои файлы |
Просмотров: 519 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования
Информационно-методические условия реализации образовательной программы основного общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой, которая включает комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровых образовательных ресурсов, совокупность технологических средств ИКТ: компьютеров, иного информационно-коммуникационного оборудования, коммуникационных каналов, системы современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.
Мои файлы |
Просмотров: 511 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
Система условий реализации ООП МКОУ «Основная школа с.Ерыклинск» базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:
Мои файлы |
Просмотров: 392 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
Учебный план является одним из основных механизмов реализации основной образовательной программы в МКОУ «Основная школа с.Ерыклинск»
Мои файлы |
Просмотров: 504 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
Наличие учебных курсов, обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся, в том числе этнокультурные.
Мои файлы |
Просмотров: 479 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
3.1. Учебный план основного общего образования
Учебный план является одним из основных механизмов реализации основной образовательной программы в МКОУ «Основная школа с.Ерыклинск»
Он определяет общий объем аудиторной нагрузки учащихся, состав и структуру обязательных предметных областей и учебных предметов, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, формы промежуточной аттестации учащихся.
Мои файлы |
Просмотров: 476 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
- Проведение промежуточной аттестации в переводных классах:
Промежуточная аттестация в переводных классах (6 – 8) в форме итоговых контрольных работ проводится с 11 мая по 20 мая 2016 года без прекращения образовательного процесса.
- Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9 классах:
Срок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся устанавливается Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
Мои файлы |
Просмотров: 445 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
3. 4. Система условий реализации основной образовательной программы
Система условий реализации ООП МКОУ «Основная школа с.Ерыклинск» базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:
- анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;
- установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательных отношений;
- выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС;
Мои файлы |
Просмотров: 473 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
2.1.7. Методика и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий
Успешность освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий осуществляется в рамках внутреннего мониторинга образовательных достижений учащихся.
Система оценки в сфере УУД включает в себя следующие принципы и характеристики:
- систематичность сбора и анализа информации;
- совокупность показателей и индикаторов оценивания должна учитывать интересы всех участников образовательной деятельности, то есть быть информативной для управленцев, педагогов, родителей, учащихся;
- доступность и прозрачность данных о результатах оценивания для всех участников образовательной деятельности.
Мои файлы |
Просмотров: 2297 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
Описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся (исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов), а также форм организации учебно-исследовательской и проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по каждому из направлений.
Мои файлы |
Просмотров: 846 |
Загрузок: 0 |
Добавил: Pobeda |
Дата: 07.10.2016
|
|
|
Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|